書學摘要

蔡希綜，唐代書法家。曲職(今江功丹陽)人,擅長書法。 天寶十二年(753)撰并行書《治浦橋記》，另著有《法書論》一篇，自述家世及諸家書法授受淵源，而歸本在用筆。 其兄希逸、希寂書法和中國畫的造詣都很高，亦是當時的名家。 余家歷世皆傳儒素，尤尚書法。十九代祖東漢左中郎邕，有篆籀八體之妙。 六世祖陳侍中景曆、五世伯祖隋蜀王府記室君知，咸能楷隸，俱為時所重。 從叔父右衛率府兵曹參軍有鄰，繼於八體之蹟。 […]

陳繹曾（生卒年不詳），字伯敷，一作伯孚，處州（今浙江麗水）人。 元朝政治人物，官至國子助敘。口吃而精敏異常，諸經注疏，多能成誦，文辭汪洋浩博，與陳旅齊名。 學識淵博，擅書法，真、草、篆、隸俱通習之，各得其法。，著有《文說》、《文筌》、《行文小譜》。   《翰林要訣》一卷，分十二章： 一執筆法，二血法，三骨法，四筋法，五肉法，六平法，七直法，八圓法，九方法，十分佈法，十一變法，十二法書。 各法中俱立 […]

筆勢論云：始臨之時，不可盡其形勢。一遍正其手，二遍少得形勢，三遍微微似本，四遍加其遒潤，五遍益加抽拔。 如其生澀，筆下不滑，兩行一度仍臨。惟須筆滑，不可計其遍數。   唐太宗云：吾少時觀陣，即知強弱。今臨古人書，不學其形勢，惟求其骨力。 及得其骨力，而形勢自生耳。吾之所寫，皆先作意，是以果能成名。   張懷瓘云：為書之妙，不必應文按本，妙在應變無方，遇事從宜，決之度內者也。   虞安吉云：未得意者 […]

梁武帝觀鍾繇十二意：一曰平，（橫也。）二曰直，（縱也。）三曰均，（間也。）四曰密，（際也。） 五曰鋒，（末也。）六曰力，（骨體也。）七曰輕，（屈折也。）八曰決，（牽掣也。）九曰補，（不足也。） 十曰損，（有餘也。）十一曰巧，（布置也。）十二曰稱。（大小也。）   張長史問，顏魯公答。 平謂橫者何？謂每為一畫，皆須縱橫有象也。直謂縱者何？謂每直必縱之，不令邪曲也。 均謂間者何？謂間不容光也。密謂際者 […]

衛夫人云：用筆六種結構： 圓備如篆法，凶險可畏如八分，郁拔縱橫如古隸，窈窕出入如飛白，飄揚灑落如章草，耿介特立如鶴頂。 然心有委曲，每為一字，各象其形。   孫過庭云：真以點畫為形質，使轉為性情；草以點畫為性情，使轉為形質。 草乖使轉，不能成字；真虧點畫，猶可記文。回互雖殊，文體相涉。旁通二篆，俯貫八分， 包括章草，涵泳飛白，毫釐不別，胡越殊風。   書譜云：鍾繇隸奇，張芝草聖，專精一體，以致絕倫 […]

葉秉敬字敬君，衢州西安人。萬曆辛丑進士，官至荊西道布政司參議。尋移南瑞，未行而卒。 秉敬學頗淹通，著書四十餘種。 (續上)     書者，心畫也，必先乎心而後乎手。內而理乎己之心，外而盡乎古之法。 心而致乎手之正，法而致乎筆之妙。       蔡邕云：寫者，散也，欲書先散懷抱，任情恣性，然後書之。若迫於事，雖中山兔毫，不能佳也。 夫書，先默坐靜思，隨意所適，口不出言，氣不盈息，沈密神采，如對至尊， […]

葉秉敬字敬君，衢州西安人。萬曆辛丑進士，官至荊西道布政司參議。尋移南瑞，未行而卒。 秉敬學頗淹通，著書四十餘種。 (續上) 卷二 學貴取法，則可以見古人於寸楮而臻其妙。 蔡邕入嵩山學古，於石室得素書，八角垂芒，頗似篆籀，寫史籀李斯等書筆勢。 邕得之，三日不食，大叫欲狂，若對千人。遂讀三年，妙達其理，後筆特異，遂作筆論。   鍾繇見蔡邕筆法於韋誕，自捶胸盡青，因嘔血。誕死，繇令人盜發其墓，得之。 故 […]

葉秉敬(1562-1627) 字敬君，號寅陽，明代衢州府西安縣峽川(衢江區峽川鎮)人。 萬曆辛丑進士，官至荊西道布政司參議。尋移南瑞，未行而卒。秉敬學頗淹通，著書四十餘種。 葉秉敬秉性好學，幼通經史；萬曆二十九年(1601) 進士，歷任工部都水司主事守開封府、提督河南學政江西布政使司、 大中大夫右參政等職。官至荊西道布政司參議，尋移南瑞未行而卒。秉敬學問淹通，多處講學著作宏富； 詩有葉子詩言志十二 […]

歐陽詢生於南朝梁梁敬帝太平二年(557)，是陳朝大司空歐陽頠的孫子。 13歲那年，任廣州刺史的父親歐陽紇舉兵反陳，失敗被殺，全家為此而受到株連。 歐陽詢因年幼而幸免於難，被他父親的舊友中書令江總收養，並督教他經史書法。 歐陽詢聰敏勤學，讀書數行同盡，少年時就博覽古今，精通《史記》、《漢書》和《東觀漢記》三史。 後出仕隋太常博士。唐 高祖李淵未顯貴時，多次交遊。李淵稱帝後，升遷為給事中。   歐陽詢 […]

歐陽詢（557－641），字信本，潭州臨湘縣（今湖南省長沙市）人。隋末唐初官員，唐代書法家。 他的楷書字體，成為後來學習書法者經常模仿的對象。     歐陽詢生於南朝梁梁敬帝太平二年(557)，是陳朝大司空歐陽頠的孫子。 13歲那年，任廣州刺史的父親歐陽紇舉兵反陳，失敗被殺，全家為此而受到株連。 歐陽詢因年幼而幸免於難，被他父親的舊友中書令江總收養，並督教他經史書法。 歐陽詢聰敏勤學，讀書數行同盡 […]